给历史教师的建议目录如下：

教学理念: 选择擅长与喜爱的教学方式，提倡启发式教育，强调学生主体性。

人文精神: 呼吁回归人文精神，培养个性发展和健康学习心理，重视过程而非结论。

创新思维: 鼓励创新思维，教会学生反悟历史，注重情感教育和智慧共生。

问题导向: 以问题为中心，培养认知方法，强调问题教学和学习方法的重要性。

快乐学习: 让学习过程愉快，教学生学会学习，突出爱国主义教育，提升课堂有效性。

学习方式: 鼓励主动学习，培养好奇心，为学生创造广阔学习空间，注重自主质疑能力。

合作探究: 提高小组合作实效，探索适合探究的教法和学法，以史为鉴，培养时空观。

教学方法: 倡导开放课堂，培养创新能力，强调师生间的沟通，优化课堂结构。

学习习惯: 重视素质教育，养成良好学习习惯，激发学生兴趣，培养全面评价能力。

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技术与媒体: 利用多媒体技术，整合影视作品和教材资源，巧设教学悬念。

教师素养: 关注新成果，勇于应对新课程挑战，提升教学技巧，适应课程改革。

以上建议旨在提升历史教学质量和学生参与度，帮助教师更好地引导学生，实现历史学习的快乐与成效。

扩展资料

《给历史教师的101条建议》是南京师范大学出版社约请扬州市教研室负责撰写的丛书之一种。它从新课改的要求和精神出发，对中学历史教学种面临的课程、方法、形式、手段、评价，以及师生关系、教师修养等提出了101条有启发的、有针对性的，或有真情实感的建议。