怎么提高职业中学学生对体育课的爱好：

一、更新教育思想，激发学生爱好

爱好是最好的老师，也是学生参加体育课的动力源泉。教师用微笑和欣赏面临学生，对学生的错误不再冷言冷语、吹毛求疵，而用幽默幽默的语言加以劝诫，在愉快的气氛中纠正学生的错误，使学生充溢温暖，从内心深处充溢对老师的酷爱和敬重。这样，学生没有心思压力，就会充分发挥特性，酣畅淋漓地展现自己的运动天分。关于学生的表现，体育教师要多加欣赏与鼓励，不要吝啬表彰的言语，要使学生既有自尊，又有自傲，把参加体育教育当成一件高兴的工作。

二、创设教育情境，让学生爆发运动热情

为了激发学生参加体育运动的热情，教师要创设教育情境，让学生感同身受地感受体育运动的刺激和扣人心弦。

三、拟定科学的教育目标，使学生找到运动成就感

教师要根据教育大纲，根据教材内容，根据班情和学情，拟定科学、合理、可行的教育目标。教育目标是每节课的导航仪、风向标，也是体育教育活动的魂灵。教师千万不能拟定不切实际的教育目标，目标过高会使学生发生害怕心思，失掉自傲，从而失掉学习爱好。

四、改变教育形式，尊重学生主体地位

体育教师要不断学习，借鉴先进的教育形式协调形式。即体育组所有的教师课前都要坐下来仔细团体备课，利用团体的才智，写出教案，然后根据班情、学情充实和修改，构成自己授课的公案。要建立清晰的目标，建立重难点，建立上课的方法和手段，激发学生学习爱好，使学生积极主动地参加体育课堂教育，成为课堂的主人。教师现场言传身教，然后让学生有用安排演练，对动作不到位的，教师要耐心地加以辅导。