一、提高学生认识广告的能力

1. 了解广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的目的性。

2. 引导学生如何理性地识别商业广告的虚假，怎样才能不被商业广告牵着走。

二、培养学生动手实践能力

1. 通过自身体验、情景体验、小调查、小讨论、案例分析、提建议、阅读感悟等活动教学。

2. 使学生提高认识广告的能力。

三、提高学生信息素养

1. 培养学生对广告信息的辨别和判断能力。

2. 引导学生具备初步的广告识别能力，做聪明的消费者。

四、教学重难点

1. 重点：让学生知道对广告的内容不可全信；对广告应有基本的辨别和判断能力。

2. 难点：让学生具有对广告应有基本的辨别和判断能力。

五、教学方法

1. 启发式教学法：引导学生主动思考、提问和探究。

2. 小组合作探究法：鼓励学生合作交流、共同解决问题。

3. 自主学习法：培养学生独立阅读、思考和总结的能力。

4. 活动与探究：通过实际操作、观察和讨论，提高学生的实践能力。

六、教学过程

第一课时

一、导入

1. 播放广告视频，引导学生关注广告的种类和形式。

2. 提问：你们在生活中还见过哪些形式的广告？

二、讲授新课

1. 了解广告的种类、呈现方式、特点及其功能。

2. 探讨商家做广告的目的性。

第二课时

一、复习导入

1. 回顾上一课的内容，引导学生思考广告的普及和影响。

2. 提问：广告是否都可信？

二、讲授新课

1. 调查广告的影响，分析广告的可信度。

2. 探讨虚假广告的危害及其识别方法。

三、总结

1. 强调正确认识广告的重要性，提高学生的信息素养。

2. 引导学生具备初步的广告识别能力，做聪明的消费者。