1. 幼儿的社会性发展是通过接受教育和社会影响而逐步习得的。

2. 这一过程包括培养幼儿与人交往和交流的能力，例如与成人、同伴以及其他熟悉的人一起进行活动。

3. 幼儿开始结交新的伙伴，并逐渐形成固定的朋友圈。

4. 他们开始展现出简单的分享意识，愿意与他人分享自己的快乐和困扰。

5. 家长可以通过与幼儿共同活动并在活动后分享感受，来促进幼儿的社会性发展。

6. 家长应与幼儿进行有意义的亲密互动，如亲亲和抱抱，但应避免过度频繁。

7. 通过家庭外的活动，鼓励幼儿与陌生人沟通和交流，例如与亲戚、朋友以及游乐场的小伙伴互动。

8. 培养幼儿与人友好和谐相处的能力，例如在使用委婉语言提出加入或打断游戏请求。

9. 幼儿需要学会接受不同的想法，认识到每个人都有自己的观点。

10. 他们还应学会虚心接受同伴和成人的建议。

11. 当面对多个孩子争夺同一物品时，幼儿应学会轮流等待玩耍。

12. 家长可以通过身教或“假如”法引导幼儿换位思考，培养他们的社会性理解。

13. 社会性情感和社会交往是幼儿社会性发展的关键内容，也是他们从“自然人”向“社会人”转变的过程。

14. 在这个过程中，幼儿通过与社会的互动，掌握了语言、表情、思想、意识等，表达自己的需求和愿望，进行社会交往，形成社会性心理特征。

15. 社会性发展对幼儿至关重要，需要家庭和幼儿园共同努力，以促进幼儿全面发展。