小学四年级上册科学实验报告单

小学四年级上册科学实验报告单

年级 姓名 时间

实验名称 做小吊车（分组实验）

小组成员

实验目的 做小吊车并研究小吊车原理

实验器材

小纸盒 吊车臂 吊臂支架 线绳两个 铁丝钩一个 剪刀 锥子 胶水 钩码

实验过程

1.小组分工合作

2.观察小吊车模型组装各部分 ①四个点要对称，固定牢固；

②绳子要从前往后穿，不要穿反了；

3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动.

实验现象或 实验结论

实验现象:小吊车能提起或放下钩码

实验结论： 放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动； 拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。

年级

姓名

时间

实验名称 收与放(分组实验)

小组成员

实验目的 推断动物与人的肢体运动原理 实验器材

实验过程

1. 弯曲手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。

实验现象或 实验结论

实验现象：手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子，

手臂运动时，当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肱二头肌牵动前臂向内收缩;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,肱三头肌牵动前臂向外伸展.

实验结论：前臂收缩类似小吊车抬起重物。 前臂伸展类似小吊车放下重物。