小学学校的校本研修计划主要探讨以下问题：

教师专业发展：校本研修计划应关注教师的专业成长，提供针对性的培训和学习机会。这包括教学技能的提升、教育理论的学习、教学方法的创新等方面的培训。

课程与教学改革：校本研修计划应关注课程与教学改革的实施，帮助教师了解新的教育理念和教学方法，提高教学质量。这包括课程标准的解读、教学设计的方法、评价方式的改革等方面的培训。

学校文化建设：校本研修计划应关注学校文化的建设，培养教师的团队精神和协作能力。这包括学校价值观的传播、教师团队建设、教育教学活动的组织等方面的培训。

学生发展需求：校本研修计划应关注学生的发展需求，提高教师对学生个体差异的关注和满足。这包括学生心理健康的教育、学生个性化发展的指导、学生综合素质的培养等方面的培训。

教育技术应用：校本研修计划应关注教育技术的应用，提高教师运用现代教育技术的能力。这包括信息技术的教学应用、多媒体教学的设计、网络资源的利用等方面的培训。

家校合作与社区参与：校本研修计划应关注家校合作与社区参与的重要性，提高教师与家长、社区的合作能力。这包括家校沟通的技巧、家长参与的方式、社区资源的利用等方面的培训。

教育管理与领导力：校本研修计划应关注教育管理与领导力的培养，提高教师在学校管理和教育教学中的领导能力。这包括学校管理的理论知识、教育领导力的培养、教育教学团队的建设等方面的培训。

教师心理健康与职业规划：校本研修计划应关注教师心理健康与职业规划，帮助教师建立正确的职业观念和心理调适能力。这包括教师心理压力的应对、职业发展的规划、教师幸福感的提升等方面的培训。

总之，小学学校的校本研修计划应关注教师的专业发展、课程与教学改革、学校文化建设、学生发展需求、教育技术应用、家校合作与社区参与、教育管理与领导力以及教师心理健康与职业规划等方面的问题，以提高教师的教育教学水平和学校的整体发展水平。