学习声乐是相对漫长和枯燥的过程。因此,如何调动学生的学习积极性,是声乐教师必须重视并且必须解决的问题。与其它技能不同的是:声乐学习具有“看不见、摸不着。”需要循序渐进,不能短期见成效等难度。这样,学生就容易产生倦怠、失望和困惑等情绪,如不及时解决,会使学生丧失信心,没有了学习兴趣。那么怎样调动学生的学习积极性,使教学目标得以顺利实现呢?我认为应分为这样几个阶段:■学前教育、心理准备最初接逐声乐的学生一般基础都较差,加之声音观念上的偏差,造成发声、呼吸、共鸣等方面毛病较多,对声音科学发声的知识技能不理解堪至误解。加之歌唱训练过程周期长,往往一个发声练习要反反复复训练相当一段时间,不能过,也不能收,这要有良好的心理素质和坚强的毅志力。所以教师必须对学生进行疏导,帮助他们树立信心,明确学习目的,同时要做好吃苦的心理准备。因此教师应采取多种手段,如:1、让学生多听名家的优秀作品,启发学生吸取别人长处,分析学生短处。鼓励学生迎难而上,提高学生对歌唱声音的鉴赏力和审美能力。