1、看一幅画，默记，然后闭上眼睛，在头脑中再现画面，翻转，放大，缩小。在想象中进一步观察它的细节。如果是一棵树，想象出树皮、树叶、树上的小虫和鸟。解剖这棵树，想象出木质髓心、树根。作这种训练，平时对各种事物的感性认识越多，想象越丰富。

2、读剧本，不要仅看文字，更要想象场景，想象人物的动作神态。

3、习惯多用其它感官辅助记忆，借助听觉、触觉、嗅觉帮助记忆。

4、自己作一件陶艺品，也许笨拙，但双手得到全面运动，右脑得到良好刺激。同样，插花，更多靠右脑的想象力。

5、多作对身体平衡有更高要求的运动，如骑自行车、滑板、旱冰。

扩展资料：

空间感相关延伸：空间想象力

辩证唯物主义认为，任何事物的变化发展都有其内在规律．空间想象力的提高也是如此，它是逐级向上的，即有明显的层次性．教师惟有把握好这一规律，将之有机地渗透到教学实践中去，有意识、有针对性地采取得当的教学方法和措施，才能有效地提高学生的空间想象力。

参考资料来源：百度百科-空间想象力

参考资料来源：百度百科-空间感