目前,中国基础教育课已经进行了新课程改革。新课程需要更新课程观念，改革其中不符合时代要求的方面,突出培养学生的创新精神和实践能力，为造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大的创新和突破。课程的变革，从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。因此，在此次课程改革中，教师的教育观念、教育方式、教学行为等都要发生很大的转变。体现在：

(1)由知识的传授者转向学习的参与者、促进者和指导者。

(2)由“教书匠”转向科研型、创新型教师。

(3)由单一型教师转向综合型教师。

(4)由传统教学方式转向现代教学方式。

(5)由面向全依学生转为面向全依与面向个体相结合。