我国护理教育的结构层次包括五个层次，依次是护理研究生、护理本科、护理专科、护理中专以及初级护理。其中，护理研究生侧重于理论与实践的深度融合，旨在培养高层次的专业人才；护理本科则面向更广泛的护理人员，提供全面的护理知识与技能；护理专科主要培养能够在基层医疗单位工作的护理人员，强调实践操作能力；护理中专则面向更基础的护理岗位，注重基本护理技能的培养；初级护理则培养具备基本护理知识和技能的护理员。

护理教育的发展是培养高水平护士队伍的基础。改革开放以来，我国护理教育取得了显著进步，但与社会经济和医学科学、护理专业的发展需求相比，仍存在一定的差距。首先，护理教育的层次结构需要进一步调整和优化，以更好地满足不同层次护理人才的需求；其次，护理教学的办学质量亟待提升，提高护理人员的综合素质；再次，缺乏系统和规范的护士毕业后教育和继续教育，影响了护理人员的专业成长；最后，对于专科护理岗位和护理管理岗位的护士，缺乏相应的规范化培训，导致其专业能力提升受限。