评价标准及细则如下：

一、师德标准：

1. 爱国爱民，具有扎实的思想政治基础和高度的政治觉悟，为国家和人民做出贡献。

2. 遵纪守法，具有清正廉洁的品德和纯洁的作风，绝不违反国家法律法规和伦理道德。

3. 尊重师生、平等相待，具有严谨的教育教学态度和亲和的人际关系，无歧视、无偏私。

4. 尊重学生个性，承担起育人责任，关注学生成长，注重培养学生的品格和能力。

5. 承担教育教学任务，具有富有敬业精神、高尚的职业道德和责任感，勤勉尽责、不断提高教学水平。

二、师风标准：

1. 教学上，具有条理清晰、思路明确、语言生动、讲解透彻的语言表达和教学风格，具有良好的教学方法和手段。

2. 服务学生上，具有耐心细致、热情关怀的服务态度，与学生良好的沟通和沟通，能够主动帮助学生解决困难。

3. 与同事合作上，具有合作意识和团队精神，有助于促进工作效率和工作水平提升。

4. 文明礼仪上，言行举止得体，恰当地运用礼貌用语，注意自身言行影响，具有优雅、文雅的仪态和仪式。

5. 自我约束上，认真执行学校的管理规定和制度，不擅自调整、改变教学和课外活动安排，与学生和家长保持适当距离，杜绝不正当行为和不切实际的情感牵扯。

这些标准和细则旨在全面评价教师的道德修养和职业风范，确保教师能够以身作则，成为学生的好榜样。

在实际工作中，教师应当将这些标准和细则作为指导，不断提升自身的职业素养，为培养德才兼备的新时代人才做出贡献。

同时，学校和教育管理部门也应当加强对教师的监督和考核，确保教师能够严格遵守这些标准和细则，共同营造良好的教育环境。

通过实施这些评价标准和细则，可以有效提升教师队伍的整体素质，促进教育事业的健康发展。