报告中所提到的教师数学素养包括信息素养、技术素养、教育素养、创新素养。

1、信息素养

信息素养是指教师能够熟练地获取、处理和利用信息的能力。在数字化时代，信息素养已经成为了教师必备的一项能力。教师需要能够熟练地使用各种信息技术工具，如搜索引擎、数据库、电子邮件等，获取和处理信息，为教学提供支持。

2、技术素养

技术素养是指教师能够熟练地使用各种信息技术工具，如计算机、网络、多媒体等，进行教学设计、教学实施、教学评价和教学管理等方面的工作。教师需要能够熟练地使用各种教学软件和工具，如PPT、Word、Excel等，为教学提供支持。

3、教育素养

教育素养是指教师具备教育理论和教育方法的知识和能力。在数字化时代，教师需要能够将信息技术与教育理论和教育方法相结合，设计和实施有效的教学方案，提高教学效果。

4、创新素养

创新素养是指教师具备创新思维和创新能力。在数字化时代，教师需要能够不断地创新教学方法和教学内容，提高教学质量和效果。

提高教师信息素养方法：

1、进行计划和有目标的培训

早期阶段，可以计划性地组织中青年教师进行现代教育技术的应用培训。然后通过培训重视教师的观念更新，培养信息素养，包括处理和使用数据的过程，通过基于资源，项目的学习，树立终身素养的概念，培养教师批判性的创造性思维。

2、建立完整的信息教育平台

学校应为教师创建良好的信息化教学平台，通过信息完成教育管理。对培训模式、培训课程、实践应用及评价等方面不断的进行探索和创新，满足不同发展阶段的教师培训要求，培养更多的能适应教育改革和技术发展的教师。