1. 人类的生产劳动是体育产生的基本源泉。

2. 体育是一种复杂的社会文化现象，随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。

3. 体育可以分为大众体育、专业体育、学校体育等种类，包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。

4. 虽然“体育”一词被译作Physical education、Sport、Sports，但这一词汇并非源自英文，而是直接借用于日文。

5. 日本在将Physical education一词翻译成日文时，并非一开始就使用“体育”一词，而是经历了从“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到“体育”的翻译过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。

6. 尽管体育活动拥有悠久的历史，但“体育”一词的出现却相对较晚。在“体育”一词出现之前，世界各国对体育这一活动过程的称谓各不相同。