小学生德育教育的六种有效途径包括：课堂教育、实践活动、家庭教育、校园文化、社会教育和角色模拟。

课堂教育是小学生德育教育的基础。在课堂上，教师可以通过讲述德育故事、分析道德案例、讨论社会现象等方式，引导学生形成正确的道德观念和行为习惯。例如，在讲述“诚实守信”这一品质时，教师可以分享一些真实的诚信故事，让学生明白诚实守信的重要性。

实践活动是德育教育的重要组成部分。通过组织各种形式的实践活动，如志愿服务、社区活动等，让学生在实践中体验道德行为的价值和意义。这些活动不仅可以培养学生的社会责任感和奉献精神，还能增强他们的团队合作精神和实践能力。例如，学校可以组织“环保小卫士”活动，让学生在参与环保行动的过程中培养环保意识。

家庭教育在小学生德育教育中发挥着举足轻重的作用。家长应该树立良好的榜样，通过日常生活中的点滴小事培养孩子的道德品质。例如，家长可以教育孩子尊敬长辈、关心他人、勤俭节约等，让孩子在家庭中形成良好的道德习惯。

校园文化对小学生的德育成长具有潜移默化的影响。学校应该积极营造健康向上的校园文化氛围，通过举办各种文化活动、设立道德榜样等方式，让学生在校园文化的熏陶下形成积极的道德观念。例如，学校可以设立“道德之星”评选活动，表彰那些在道德方面表现突出的学生，以此激励其他学生向他们学习。

社会教育也是小学生德育教育不可忽视的途径。学校可以通过组织校外实践活动、邀请社会人士来校讲座等方式，让学生接触社会、了解社会，从而培养他们的社会责任感和公民意识。例如，学校可以组织学生参观博物馆、纪念馆等场所，让学生了解国家的历史和文化，培养他们的爱国情感。

角色模拟是一种创新的德育教育方式。通过模拟社会角色，让学生在扮演中体验不同角色的责任和道德要求，从而培养他们的道德判断力和道德行动力。例如，学校可以组织“我是小交警”的角色模拟活动，让学生在扮演交警的过程中了解交通规则的重要性，并学会遵守交通规则。

综上所述，小学生德育教育的六种有效途径各具特色，相互补充。通过这些途径的综合运用，可以有效地促进小学生的道德发展，培养他们成为具有良好道德品质和社会责任感的公民。