蓝思阅读测评体系是由美国Metametrics教育公司开发的，旨在提供一个更科学的阅读评估工具，弥补仅用年龄评估阅读能力的不足。美国的教育界广泛采用蓝思体系，尤其是在亚马逊网站上，许多书籍直接标有蓝思级别。这个体系从读物难度和读者阅读能力两个维度进行综合评估，使用相同标尺进行衡量，方便读者根据自己的阅读水平选择合适的读物。

具体来说，蓝思体系通过两个维度来衡量图书难度：语义难度和句法难度。读物的难度指数范围为0L到1700L，数值越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。对于低难度文本或字数少于500个单词的文本，蓝思体系会根据公式计算的难度级别进行调整，并标注特殊符号以示区别。

在衡量个体读者阅读能力方面，蓝思体系提供了一个参考范围，而非绝对标准。每个年级的能力指数代表该年级孩子的典型阅读能力范围，基于收集的全美学生样本报告得出，每个年级的能力指数范围涵盖了中段50%的孩子阅读能力，另外25%的孩子能力低于最低值，25%的孩子能力高于最高值。

蓝思体系在衡量读物难度方面被广泛认可，来自全球450多家出版社的数千种期刊及12万本书采用蓝思难度分级，大约50%至75%的美国中小学生使用蓝思分级来评估阅读水平和选择读物。此外，蓝思体系在英语水平测试中也具有权威性。

在衡量个体阅读能力时，蓝思体系提供了一个基于读物完成率的简单方法。如果孩子能够读懂75%的1000L读物，蓝思体系认为其阅读能力指数可达1000L，如果能读懂96%或更多，能力指数可能达到1500L左右。这种方法让家长能够大致评估孩子的阅读能力。

美国小学教师在教学中使用蓝思指数时，强调其在标注读物难度等级方面的科学性。然而，用蓝思指数评估孩子的阅读能力并不像评估读物难度那样简单，因为不同孩子阅读不同类型的书籍时表现的阅读理解能力可能不同。因此，教师通常使用已知蓝思指数的文章进行阅读测试，通过一系列问题来评估孩子的阅读能力。考察的维度包括单个单词的朗读正确率、连续朗读的正确率及流畅度、以及阅读理解能力等。

家长在使用蓝思指数时，不必过分纠结于指数的精确性，尤其是对于小年龄段的孩子。蓝思指数为家长提供了一种科学的选择读物和评估孩子阅读能力的参考。例如，HS绘本课程使用的教材明确标注了蓝思指数范围，帮助家长了解孩子的阅读进步。家长应相信孩子的成长空间是无限的，并根据孩子的兴趣和阅读水平选择合适的读物。