在日本，机关学校等行政单位通常被称为"课"，这与中国的"科"类似。例如，在日本的政府部门中，可以见到诸如总务课、特高课这样的名称。这些"课"相当于中国政府部门中的司、局等一级行政单位。具体来说，如外务省下的亚洲局中国课，即是日本政府内部的一种组织结构。

值得注意的是，尽管"课"和"科"在现代汉语中已经被视为两个不同的概念，但在日本，它们仍然保持了原有的意义和用法。这可能与日本传统文化和历史背景有关，即对传统名词的保留和沿用。实际上，这种称呼方式在日本的机关和企业中普遍存在，如会计课等。

简而言之，"课"作为一种行政单位名称，在日本和中国都有使用，但其使用情况和含义有所不同。在日本，"课"保留了其原有的含义，而在中国，"科"则更多地被用来指代一种特定的行政单位。尽管如此，两者在本质上并没有太大区别，都是指行政单位中的一个分支或部门。

总之，无论是"课"还是"科"，它们都是指行政单位中的一个分支或部门，其主要职责和功能是为整体机构提供支持和服务。在日本，这种称呼方式体现了其对传统的尊重和保留，而在现代中国的行政体系中，则更多地使用"科"这一名称。

在日本的机关、企业等行政单位中，"课"这一名称通常用于指代具体的工作部门。例如，在政府部门中，可以见到总务课、特高课等名称，这些名称反映了该部门的具体职责和职能。而在企业中，会计课、人事课等名称则更加常见，它们各自承担着特定的工作任务。

值得一提的是，尽管"课"和"科"在现代汉语中被视为不同的概念，但在日本，它们仍然保持了原有的意义和用法。这种称呼方式在日本的机关和企业中普遍存在，反映了日本对传统名词的尊重和保留。因此，无论是"课"还是"科"，它们都具有相同的基本含义，即指行政单位中的一个分支或部门。

总而言之，无论是"课"还是"科"，它们都是指行政单位中的一个分支或部门，主要职责和功能是为整体机构提供支持和服务。在日本，这种称呼方式体现了其对传统的尊重和保留，而在现代中国的行政体系中，则更多地使用"科"这一名称。