1、慎用物质奖励：

在幼儿园中，常用的物质奖励是小红花、小粘贴、小奖章等，其实奖励有很多的方法，一句言语、一个眼神，甚至一个小小的肢体动作，如摸摸孩子的头、拥抱孩子等，都可以让孩子感到很开心。

2、奖励要约定在前：

所有奖励的方式都可以作为班规的形式，先和孩子进行讨论约定，让所有的孩子都知道。当奖励的形式公布出去以后，就不宜随便地变更，否则会让孩子感到随心所欲，无所适从。

3、奖励孩子通过努力而达成的行为：

对孩子进行奖励的最终目标，是帮助他们完成良好行为的内化。因此，老师应奖励孩子通过努力而达成的行为，或者孩子之前有不正确的行为，他通过自己的努力改正后的行为。

4、使用奖励的最佳时期：

孩子往往根据短期的可预见结果来调整自己的行为。在培养学生养成一个新的习惯，有必要在学生每次表现出好习惯时给予奖励。一旦他们养成了这个习惯，就可以变每次奖励为间或奖励。

5、奖励是为了不奖励：

对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完成良好行为的内化，最终不需要奖励。很多时候，学生为了奖励才表现好或取得好成绩，但在现实生活中，他们应该认识到这些行为的内在价值。