一、教材分析

《女娲补天》是一则流传千古的神话故事，讲述了女娲为了救助受苦受难的人们，不畏艰险补天的壮举，赞美了女娲的勇敢、善良及无私奉献的品质。作为“民间故事和神话故事”单元的第三篇课文，教材旨在让学生了解神话的特点，感受古代劳动人民丰富的想象力，并通过学习，体会女娲的高尚品质，引导学生感受故事的神奇，激发阅读神话故事的兴趣。

二、学情分析

学生对神话故事充满兴趣，在日常生活中接触过如《盘古开天》、《嫦娥奔月》等故事，具备一定的感性认识。虽然故事内容浅显易懂，但深入理解女娲的牺牲精神以及神话故事的想象力和神奇之处并不容易。

三、教学目标

1、掌握5个生字，正确书写两个字，有感情地朗读课文。

2、理解神话的特点，感受古代劳动人民的丰富想象力；通过想象，体会文字所展现的画面。

3、在阅读中体会女娲拯救人类的不畏困难、无私奉献精神；感受古代劳动人民的想象力，对神话故事产生喜爱之情。

重点：理解女娲如何在危险中拯救人类，克服重重困难补天的过程。

难点：在阅读中体会女娲的高尚品质以及神话故事的神奇之处。

四、教学过程

(一)谈话导入，揭示主题

通过《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《女娲补天》、《共工触山》等故事的题目，让学生认识神话故事，明白其中的主人公拥有神奇力量。揭示课题，强调“补天”一词的神秘色彩，引导学生思考“补天”的含义及背后的故事。

(二)读文识字，整体感知

学生自由朗读课文，注意生字的发音和文章的整体内容。出示生字词，采用指名读、齐读、开火车等多种形式检查学生生字掌握情况。通过多媒体演示生字演变过程，解释字义，指导书写。联系题目概括课文主要内容。

(三)聚焦重点，诵读品味

深入学习课文，体会女娲的英勇和牺牲精神。通过朗读和想象，感受故事中的恐惧与希望。重点分析女娲找石、冶炼、补天的过程，让学生体会神话故事的神奇与想象力。

(四)总结升华，作业布置

回顾女娲的英勇事迹，强调其高尚品质对个人成长的影响。布置作业，鼓励学生分享故事、阅读更多神话。