在英语动词的分类体系中，不规则动词与规则动词并列。规则动词的过去式和过去分词，其变化规律遵循一个基本模式：在词尾添加-ed形成过去式，如"read-read读过"，在以'e'结尾的动词后只需添加'd'，如"like-liked喜欢过"，而以'y'结尾的动词则将'y'改为'ied'，如"fly-flew飞过"。

与此形成鲜明对比的是不规则动词，它们的变化方式因词而异，不遵循上述规则。这就要求学习者记忆每个不规则动词的具体变化。例如，"sing"的过去式和过去分词为"sang"和"sung"，"buy"的过去式和过去分词则分别为"bought"。这种变化规律的多样性使得不规则动词的学习过程更为复杂且充满挑战。

通过理解规则动词和不规则动词的区别，学习者可以更好地掌握英语时态的用法。规则动词的过去式和过去分词形成规律清晰，易于记忆，而不规则动词则需要通过大量的背诵和实践来掌握。总的来说，不规则动词的掌握对于提升英语口语和写作能力至关重要。

尽管不规则动词的学习过程充满挑战，但通过不断的练习和应用，学习者能够逐渐适应和掌握这些词汇的变化规律。在实际语言交流中，准确运用不规则动词可以极大地提升表达的准确性和流畅性，对于提升英语水平具有重要作用。