学生并非完美，每个学生或多或少都有问题。尤其对于成绩优秀的学生，成绩下滑时心理波动大，这时教师介入帮助他们走出困境，正确认识自己与挫折，对于他们度过难关、释放不良情绪、促进身心健康极为关键。

一、高分学生常见问题

高分学生多追求完美，易产生成就焦虑；日常专注学习，对集体活动兴趣不大，缺乏群体认同，可能产生社交障碍。此外，害怕落后于他人，总力求保持优势，容易产生焦虑、恐惧与敏感等负面情绪。

二、问题成因分析

高分学生面临的问题与所处环境紧密相关。家长期望他们考入名校，施加过重压力；学校教师期望他们是常胜之将，一次成绩不佳即遭受批评；自身性格内向等也是重要因素。

三、疏导方法

1. 培养抗挫折意志。教师应关注学生，及时发现并指导宣泄不良情绪的方式，如运动、音乐、哭泣等，以缓解压力；设置情境训练抗挫折能力。

2. 提高人际交往技能。教师需帮助学生分析不被认可的原因，是同学嫉妒还是自身问题；创造交往机会，协助融入集体，赢得同学认可与喜爱，营造和谐人际环境。

3. 转变评价方式。教师需转变观念，不以高分单一评价学生，接受失败；引导学生公正评价自我，正确看待失败，扬长避短，发挥潜能；同时，做好家长工作，树立长远意识，正确看待分数，给予学生鼓励，减轻心理负担。