一、活动目标

1、激发幼儿对色彩和图案的兴趣，特别是对蝴蝶的描绘。

2、通过观察和讨论，让幼儿发现蝴蝶花纹的对称美。

3、培养幼儿感受色彩与对称的美学能力，尝试用对称图案装饰蝴蝶。

二、活动准备

经验准备：幼儿应事先了解蝴蝶，熟悉其颜色和图案。

材料准备：教学挂图“彩蝶飞舞”，歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》，操作单页，水彩笔、油画棒、固体胶棒。

三、活动过程

（一）情景导入

播放《蝴蝶蝴蝶真美丽》歌曲，引导幼儿一起演唱。

提问：孩子们，你们在哪儿见过蝴蝶？它们的颜色是什么样的？

（二）探索发现

1.展示挂图“彩蝶飞舞”，让幼儿欣赏各种色彩和造型的蝴蝶，感受其美。

提问：请观察挂图，说说蝴蝶的颜色和花纹像什么？你觉得蝴蝶最美丽的是哪一部分？

引导幼儿发现蝴蝶翅膀的对称特性。

讨论：生活中还有哪些物体拥有对称图案？

（三）创作表现

1.请幼儿动手操作，用学具制作“彩蝶飞舞”的蝴蝶纸卡，先用对称的方式装饰蝴蝶翅膀，然后用颜色涂画。

提示：注意使用对称图案，可以尝试渐变色彩。

2.幼儿自主创作，教师指导。

（四）欣赏评议

1.幼儿在歌曲伴奏下展示自己的作品，介绍其蝴蝶的外形与色彩。

2.鼓励幼儿从色彩搭配角度评价同伴作品。

（五）结束活动

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿模仿蝴蝶飞出活动室，活动结束。