教育心理学的研究方法主要分为以下几类：

1. 自然观察法：

这种方法涉及研究者有目的地在自然环境中观察和记录个体或群体的行为，以搜集相关的数据资料。它不需要对观察对象的行为进行干预。

2. 实验法：

实验法是研究者通过在控制的环境中操纵一个或多个变量，来观察这些变量对其他变量的影响。这种方法允许研究者精确地控制实验条件，以确定因果关系。

3. 调查法：

调查法是通过问卷、访谈或其他形式的调查工具，有系统地收集和分析数据，以了解人们的态度、意见和行为。

4. 个案研究法：

个案研究法是对单个个体、群体或现象的深入、详细研究。研究者通常会收集多种数据来源，以全面理解研究对象。

5. 测试法（心理测验法）：

测试法使用标准化的心理测试量表或仪器来评估个体的心理特征、能力或行为。这种方法可以量化数据，便于比较和分析。

6. 内省法（自我观察法）：

内省法是研究者通过反思自己的意识经历来探索心理问题。这种方法依赖于个人的自我报告和主观体验。

教育心理学是一门应用心理学原理于教育领域的学科，旨在改善教学方法、促进学习动机，并帮助学生克服成长中的难题。教育心理学家通过上述研究方法来探索学习过程、教育干预的效果以及学校组织中的心理现象。