普通小学和完全小学在教育阶段、学校规模以及毕业证书等方面存在区别。以下是具体分析：

教育阶段

普通小学：可能只包含初级小学阶段，即一至四年级的教学，适合较小或偏远地区的学校。

完全小学：包括初级小学（一至四年级）和高级小学（五、六年级），能提供完整的小学阶段教育，通常设在人口较多或教育资源较为丰富的地区。

学校规模

普通小学：因可能仅有初级年级，学生数量相对较少，部门设置可能也较为简单。

完全小学：学生规模较大，部门齐全，能够为学生提供更多样化的教育服务及活动。

毕业证书

普通小学：因规模较小，未必具备完整学籍记录和颁发毕业证书的资格。

完全小学：具有完整的学籍管理系统，有权颁发毕业证书，这对于学生未来的教育路径是至关重要的。

教育影响

普通小学：可能会限制学生接受更高级别教育的机会，尤其是当他们转移到其他学校继续学业时。

完全小学：为学生提供连续的教育阶梯，有利于学生顺利过渡到更高层次的学习阶段，如初中和高中。

区域差异

普通小学：更常见于偏远或乡村地区，这些地方可能由于地理和资源限制，难以设立规模较大的学校。

完全小学：在城市及大型镇区更为普遍，这些地区通常有更充足的教育资源和经济基础来支持完全小学的建设和维护。

针对上述分析，提出以下几点建议：

对于家长而言，在选择小学时不仅要考虑学校的地理位置，还应关注学校能否为孩子提供连贯的教育过程，特别是在考虑孩子将来的教育路径时。

政策制定者应关注普通小学和完全小学之间的差距，尤其是在资源配置、师资培训和学生发展机会方面，努力缩小两者间的差异。

综上所述，完全小学因其完备的教育体系和更广泛的教育资源，更能满足普及九年义务教育的标准，为学生提供更全面、更高质量的教育。相比之下，普通小学虽然在资源和规模上可能有所不足，但仍然在为提升教育普及率和满足基本教育需求方面发挥着重要作用。