科学技术的进步推动了我国经济体制的变革，工商企业的管理水平也随之提升，然而与发达国家相比，我国的管理水平仍有显著差距。这促使我们意识到，企业若要成长，经济要发展，效益要提高，必须强化管理。当前，越来越多的人认识到管理的重要性，认识到我国的管理水平与发达国家仍有差距。许多人投身于管理实践，同时感受到管理理论的匮乏。他们开始自学管理著作，但在学习过程中发现，许多管理学著作存在缺陷，难以抓住重点，学完后仍不知管理为何物。这并非意味着管理学难以学习，而是因为学习者缺乏正确的方法。

目前，国内外出版的管理学著作虽多，但区别不大，多数著作均以管理的职能为主线展开。前半部分主要阐述管理学的研究对象、任务和内容，以及管理学的形成、演变和发展等。后半部分则围绕管理过程中的计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能展开。

管理学作为一门年轻的学科，至今仅百年历史。它基于各种具体管理学科的基础之上，是对经济管理、政治管理、军事管理、行政管理、企业管理等管理学科的概括、抽象和总结。管理学不仅来源于并形成于管理实践和具体管理学科，还对这些具体的管理学科具有指导作用。因此，管理学不是各种专门管理学科的简单叠加，而是它们的高度概括、抽象、提炼和综合，是对前人的管理实践、管理经验、管理思想、管理理论的总结、扬弃和发扬，并加以系统化和体系化。

关于管理的定义，至今没有公认的定义。从字面上理解，管理可以理解为“管辖”和“处理”，即对一定范围内的人员及事物进行安排和处理。有人认为管理就是处理一堆行政事务，但这种观点并不全面。管理学涉及更广泛的领域，包括战略规划、人力资源管理、组织结构设计、领导力培养、决策分析等。

学习管理学时，重点应放在理解管理的本质和方法上。掌握管理的基本概念、理论框架和实践技巧，才能更好地运用管理学知识指导实际工作。通过案例分析、角色扮演、团队合作等方法，提高解决问题的能力，培养领导力和团队协作精神。

总的来说，管理学的学习需要理论与实践相结合。理解管理的本质，掌握管理的方法，通过实际操作加深对管理的理解，才能真正学好管理学。