1、组织作用。引导学生有目的去阅读有关资料，组织开展讲座、交流、演讲等心理健康活动。

2、指导作用。针对学生个体或群体出现的特征和问题，提出解决方案，采取相应措施，对学生不良行为习惯进行纠正。

3、示范作用。中小学生以自己心目中的好老师为偶像，所以，教师首先自己要做一个品行端正、思想健康、习惯良好的人，带动影响学生。

4、监督作用。对个别学生中出现的可能造成失控的行为，及时发现并采取措施，尤其要注意防止恶性事件发生。