严格管理学籍，有专人负责，及时核对出自学校管理章程。
学校管理章程：
第一章总则
第一条：为加强我校的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《小学管理规程》和其他教育法律、法规，结合我校实际制定本章程。
第二条：学校名称：佛山市顺德区龙江叶霖佳小学
第三条：学校地址：佛山市顺德区龙江镇麦朗良龙路52号
第四条：学校性质：佛山市顺德区龙江镇属公办全日制小学
第五条：学校的宗旨和业务范围：实施小学义务教育，促进基础教育发展。负责小学学历教育。
第六条 ：学校办学目标：以“融和教育，多元发展”的办学理念引领学校的各项工作。融和：和暖、融洽、和谐、融合之意。教师要关爱学生、爱护学生；领导、老师之间、老师与老师之间、师生之间建立融洽、和谐关系，使学校可持续发展。我校的学生来自全国多个省市。不同地方、不同民族的学生生活习惯不一样，但我们同属中华民族，因此，各民族间要相互尊重、互相包容，融合在一起，互相学习，共同进步。学生来自全国各地，差异较大，学校要多渠道学习提供张扬个性的机会和平台，让学生多元发展。使学校成为龙江镇小学依法治校示范学校、顺德区德育示范学校、顺德区花园式学校、教育教学质量位居镇前列水平的品牌学校。
第七条：培养目标：使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识，集体意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。学习合理锻炼、保护身体的方法，养成讲究卫生的习惯。具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣和审美情趣。
第八条 ： 校风、校训、教风和学风
校 风： 严谨 探索 进取 奉献
校 训： 明理求知，开拓创新
教 风： 求实、刻苦、创新、奋进
学 风： 团结勤奋、尊师守纪
第九条：学校规模：学校实行六年制，25个教学班。每级4个班（学校根据每年的招生情况调整其中一个级设置五个班）每班不超46人。
第二章 学生及学籍管理
第十条：依据《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则，凡进校学习的学生不分民族、种族、性别、家庭状况，享有平等的受教育的权。学校招收麦朗、万安、集北、本庆村民委员会辖区内年满6周岁儿童免试入学，实行秋季始业。 属我校招生范围的适龄儿童，应在家长带领下，持户口簿或出生证、预防接种证，按时到校办理注册手续，以便学校列册留档。非辖区户口的学生进行积分入学（积分标准参考龙江镇教育局制定的标准）。
第十一条：教学采取单式班级授课制，每班设一名班主任，负责班级管理工作，并与家长配合，对学生进行全面教育。教学班级学生额以不超过46人为标准。
第十二条：学生修业年限六年。修业年限以满且成绩合格者，发给小学毕业证书。
第十三条：学生因事或疾病请假，1-2天内由班主任批准，三天及以上（含3天）一周内由教导处批准。一周以上由校长批准。因病无法继续学习，病假时间超过一个月，必须具备医疗单位证明，经与家长协商，方可休学。学生休学时间超过三个月，复学时根据学生的实际学历程度，征求其本人及父母或其监护人的意见，再由学校决定编入相应年级。
第十四条：学年末学科考核不合格者，准许其补考，对学生的考核要从德、智、体等方面全面进行评价。对学生成绩优异，提前达到更高年级学历程度的学生准其提前升入相应年级学习，同时报上级主管部门备案。
学校对品学兼优的学生予以大力表彰，学校设立：三好学生、文明学生、优秀少先队员、优秀班干部、优秀值日生、全勤生、各年级考绩前三名、学习进步等项目的奖励。发挥学校奖教奖学基金会的作用，对第二课堂活动、体育运动会、全镇文艺汇演，参加各级学科竞赛取得优秀成绩的师生给予奖励。
对有错误的学生予以批评教育,对错误较严重的学生，根据情节轻重，分别给予警告，严重警告和纪过处分。学校按有关规定不开除学生。
第十五条：积极防止学生辍学，发现学生辍学，班主任应立即报告学校，并协同学校配合有关部门依法做好学生复学工作。
第十六条：严格管理学籍，有专人负责，及时核对，做到数字准确，底数清楚，发现问题及时查找原因，及时解决。
第十七条：在班未满的前提下可招收插班生，插班生必须事前经学校同意，出具原就读学校的转学证明及学生素质综合评价表，在教育局审批同意情况下方可办理入学注册手续。
第十八条：学校为解决部分外来工的子弟入学问题，根据班给的学生情况，酌情解决部分借读生。
第十九条：全校学生必须严格遵守国家教委颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及本校的规章制度。
第二十条：评价学生要符合教育方针，义务教育的性质和学生身心发展的规律，实行等级制，用正面鼓励的评语激励学生进步，切实做好学习有困难的学生的辅导工作，积极创造条件。
