提升小学生的品德教育水平是一个系统工程，需要学校、家庭和社会共同努力。以下是一些方法：

树立正确的价值观：教师和家长要通过日常行为示范，向孩子传递诚实、正直、尊重他人等基本道德规范。同时，通过讲故事、看影片等方式，向孩子介绍历史上的英雄人物和现实生活中的道德典范，培养他们的价值观念。

融入课程和日常教学：品德教育应与语文、历史等学科教学相结合，挖掘教材中的道德教育资源。教师可以在教学中强调合作精神、公平竞争等品德要素，并鼓励学生在日常生活中实践。

开展主题德育活动：组织形式多样的德育活动，如诚信周、感恩节、环保日等，让学生在活动中体验和学习相应的道德行为。这些活动应该富有趣味性和参与性，以吸引学生的兴趣。

实施角色扮演和情境模拟：通过角色扮演和情境模拟的方法，让学生置身于特定的道德困境中，引导他们讨论和思考如何做出正确的选择。这种方法有助于培养学生的同理心和道德判断力。

建立激励和评价机制：设立“品德小明星”、“最佳队友”等荣誉称号，鼓励学生在学校生活中展现良好品德。同时，将品德表现纳入学生综合素质评价体系，使学生意识到品德的重要性。

家校合作：加强与家长的沟通，共同关注孩子的品德发展。家长应该成为孩子的品德榜样，通过日常生活中的点滴行为影响孩子。家校双方可以定期交流孩子在校和在家的表现，形成教育合力。

社会实践活动：组织学生参与公益活动、志愿服务等，让他们在服务中学会关爱他人、责任感和公民意识。这样的实践活动有助于学生将道德认知转化为实际行动。

创建良好的校园文化：营造一个充满正能量的校园环境，让墙壁说话（布置富有教育意义的墙绘和标语），利用校园广播、黑板报等传播正面信息，强化学生的品德教育。

关注个体差异：每个孩子的成长环境和性格都不同，品德教育也应个性化。教师和家长要关注每个孩子的特点，采取不同的方法进行指导和帮助。

教育者的自我提升：教师和家长应不断提升自身的道德修养和教育能力，因为成人的言行对孩子有着深远的影响。教育者要以身作则，成为孩子学习的榜样。

通过上述方法的综合运用，可以有效地提升小学生的品德教育水平，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。