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关于留守儿童家庭教育与学校教育,该如何衔接呢

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乡村如何关爱留守儿童?父母双双为了生活更加美好,很多人外出打工,甚至跑去国外,留下老人和孩子。

我的建议是,家庭,学校,社会,多倾斜尤其是孩子的教育,孩子的身心健康的引导,家庭只有老人的话,多多引导爸爸妈妈用视频说话,聊天,增加感情。

学校,不止是仅仅作为作业而学习,作为学习而作业。要有像孩子的爸爸妈妈那样的和蔼可亲,乡村留守孩子最缺的就是信任感,安全感,如果学校能够给予安全感,信任感,这个留守儿童的脸上都能够看出他的快乐。

社会,要有统一的一个,对留守儿童放松心情,体会情感的机会。给乡村留守儿童隔时间组织儿童友谊联谊会,让儿童有自己的选择性的寻找自己的小朋友,可以在一起玩,在一起聊天,在一起倾诉。并且,组织家庭的监护人,学校,社会团体,一起参加心连心益智儿童友谊节目。发挥儿童的想象力,发挥儿童对爸爸妈妈的思念情感,发挥畅所欲言,想说什么表达什么,让孩子内心的小秘密说给大家听。

从你的老师走进农村学校。农村的孩子走进城里念书交流。时间可以是两周到一个月。让这样的孩子不会成为井底之蛙。让他们知道外面的世界很精彩。他的人生才会从根本上有所转变。什么样的环境培养怎样的孩子?什么样的性格决定什么样的人生?在此起跑线上,他的眼界已经封闭。在黄金年龄,他的性格已经形成,命运的逆袭难以成功。

引导乡村留守儿童,把自己的想法告诉大家,说给爷爷奶奶听,说给老师听,说给所有人听,听听孩子心里到底在想什么?只有知道了留守儿童心里想了些什么,想表达给学校,家庭,社会,一些什么信息,然后社会团体机构,学校组织,家庭监护人,加以对待,解决方式方法。

久了,孩子的内心才能比较健康,以及和小朋友交往。