首先是做好入学教育，转变他们的思想。新生一进校门，安排一个月左右的时间作为新生开导教育期。因为读中专的很多学生，在初中阶段都是受老师“歧视”的学生，不管是在学习上，还是在生活上，都很难得到老师的关爱。普遍都认为自己之所以会来到这个学校，是因为老师怕他们影响其他“好生”，于是抓住职校招生的机会，把他们像甩包袱一样甩到职校来，这在一定程度上扭曲了学生的思想。所以，我们应该清醒地认识到学生一进校门的决定性作用，竭尽所能地做好入学教育工作，让学生从过去的阴影中尽快解脱出来，让其认识到自身的价值，感受到新环境的温暖，感受到自己原来也会被人重视。在此基础上，开展和所学专业相关的一些活动，以稳定其情绪，提高其对中专班学习的认识，明确自己的责任及努力方向。

其次是教师要为人师表，言传身教。要对学生进行思想教育，教师应树立良好师德。古训有云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。这些中专生，之所以会存在这样那样的问题，而且屡教不改,我想，除了学生本人的主观因素外，就要从教育者身上找原因了，特别是学校的教育，教师的教育。因为这些学生从到了上学年龄起，接触最多的就是学校教师。如果我们每一位教师都真正做到了对学生一视同仁，因材施教，我想今天的结果就不是这些学生问题重重，而是又一批专业人才迈向了更高的培养基地。作为一个中专学生的教育者，面对着这样一个群体，我们更应该明确自己如何“为人师表，言传身教”，以自己的人格魅力感染学生，感化学生。

再次是要掌握学生的心理，循循善诱。中专班学生与普高学生相比较而言，更具失落感，更具自卑心理，如果在对他们进行思想政治教育时不注意方式方法，很容易引起学生的逆反心理。

最后是要针对实际问题，谈心引导。同学生谈心是一门艺术，它直接影响到教育的效果。面对中专班学生存在的种种问题，我们要有的放矢，善于用谈心的方式来引导学生走出困境。