在幼儿园工作的十年里，我发现与家长交流沟通是一项基本技能。作为一线教师，与家长沟通有助于找到教育孩子的方法，提高教育质量；作为管理者，与家长交流能帮助家长了解幼儿园的目标和标准，以及解决家长与教师之间的矛盾。

首先，以礼待人，微笑是沟通的钥匙。每天家长送孩子入园时，教师要以最好的精神面貌、满脸的微笑、简短的问候迎接孩子，拉近彼此的距离，使家长心情愉快。

其次，教师应讲究与家长交流的语言艺术。在汇报孩子情况时，教师应客观、平和、委婉地与家长沟通。可以先介绍孩子的优点，再指出不足，便于家长接受。

再次，教师应以理服人，耐心辅导家长运用科学的育儿方式。教师应启发、引导家长了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。遇到家长不满时，教师应先稳住局面，弄清情况，消除误会，然后耐心解释。

教师应以“换位”的思维方式与家长沟通。教师应了解父母的角色，从父母的角度考虑，理解家长的心情和需求。例如，孩子在集体活动中受伤时，教师应从孩子父母的角度心疼孩子。

最后，教师应通过多种方式与家长沟通。教师可以通过家长委员会、家长园地、家访、约谈、家园联系册、电话、便条以及接送孩子时的交谈等方式与家长交流沟通。教师和家长的交流沟通是对孩子发展与教育问题上的信息互通，以求全面了解孩子的情况，达成共识。

教师与家长的沟通双方都有责任，但教师更应主动些。教师要努力为沟通渠道创造条件，以诚待人，以心换心，提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间的桥梁。