在研究中年级小学数学作业布置时，可以从量和形式两个方面出发，深入探讨其存在的问题。量的方面涉及作业量是否合理，形式的方面则关注作业设计是否多样化。通过调查研究数据，可以发现当前作业布置存在的问题，例如作业量过大，形式单一等。这些问题不仅影响学生的学习效果，也可能导致学生对数学学习失去兴趣。

基于这些问题，可以提出相应的解决方案。例如，控制作业量，确保学生有足够的休息时间；丰富作业形式，增加实践性和趣味性，使学生能够更好地理解和掌握数学知识。这样的研究不仅能够为教师提供科学的作业布置指导，还能够促进学生全面发展。

另一个研究方向是将调查研究数据与数学作业布置相结合，通过对实际数据的分析，提出中年级小学数学作业布置的设计方法。这种方法不仅能够帮助教师更好地理解学生的学习需求，还能提高作业布置的有效性。

此外，还可以将数据与学生的学习状况相结合，探讨作业布置对学生学习成绩的影响。通过调查研究，可以发现作业布置对学生学习成绩的具体影响，进而提出改善建议。例如，调整作业量和形式，以适应不同学生的学习需求。

总之，研究中年级小学数学作业布置是一个有价值的话题。通过深入研究，可以为教师提供科学的作业布置指导，同时也能够促进学生的学习和发展。希望这些建议能够为您的研究提供一些参考。