首先，混合资源。

在进行混合式教学时，老师都会很用心地备课，会将各种资源进行混合。除了常规线下的资源之外，好可以通过网上搜索将各种云资源进行混合，然后再将所有的资源进行混合梳理，形成自己的一套教学资源。

这些资源深入浅出，往往更容易让人接受，也更加容易掌握。此外，如果老师的教学方式先进，还会划分为大大小小不用的学习项目，即便是很枯燥的知识点也能让学生进入快乐学习的氛围。

第二，混合策略。

一个老师的教学策略往往是固定的，很难突破。所以，这个时候需要借鉴多个老师的教学策略，将这些策略进行混合。包括构建学习理论框架，体验学习，虚实合并等等，

将每一个学习的要点融入到游戏学习策略当中，使学生对学习产生兴趣，并且精神上处于兴奋的状态，这样才能充分调动他们的积极性。

第三，混合环境。

常规的教学一般都是局限于线上或者是线下某一种，但是混合式的教学方法会将这两者进行混合。线下教学，线上辅导，若是学生有任何的疑问就可以在第一时间寻求老师的帮助。

这样，碎片化的时间也可以充分利用起来，提高了写作业的效率，也提高了解决问题的效率。

第四，混合学习模式。

在线下老师为了方便同学们互相帮助，会建立专门的讨论小组，让大家“伙伴式学习”。这样的学习方法同样可以运用在线上，一个小组内的同学可以互相督促和监督。

当老师不在的时候，若是同组的同学遇到了问题，也可以互相帮助学习和解答。大家在线上也可以就某一个问题展开讨论，说出自己的观点和想法。