主题词：非智力因素 调动学习数学的积极性 提高数学素养的措施

摘要：针对当前学生学习状况，提出调动学生学习数学的积极性的有效途径：依靠非智力因素的发动、激励、促进、维持和调节的作用，使智力因素真正发挥对知识的吸收、加工和处理的作用，保证学习活动的有效进行，达到激发学习兴趣、稳定饱满情绪、锻炼坚强意志、培养良好的学习习惯，让每位学生在数学素养上都有不同程度的提高。

学生学习是一个心理活动的过程，它包括智力活动和非智力活动两个方面。在这一过程中，智力活动的进行、智力水平的发挥以及智力本身的发展，必须依靠非智力因素的发动、激励和促进。前者属于认识系统，后者属于动力系统。没有认识系统，学习活动就无法实现；没有动力系统，学习系统就无法维持。非智力因素对学习活动起着发动、维持和调节的作用，而智力因素则发挥着对知识的吸收、加工和处理的作用，它们的互动保证了学习活动的有效进行。两者虽然都是人脑对客观现实的反映过程，但非智力因素反映的是客观事物与人的需要之间的关系，而智力因素反映的