会计实训存在的问题：

1、教学理念陈旧

从教学理念方面看，目前我国的会计实践教学存在的主要问题是理论教学占主导地位，教师在教学的过程不能明确教学的主体是学生，而忽略了学生的主体作用。对于会计专业的学生，动手能力应该是教师应该交给学生最重要的技能。

但是，目前大部分院校教师仍侧重于向学生传授会计理论知识，而并没有充分认识到会计实践教学在教学过程中的重要作用。在课堂上，学生虽然学会了如何编制分录登记账簿和编制会计报表，但是在解决实际中可能遇到的问题上时，其能力还是远不够的。

2、认识不统一，普及面不广

目前，虽然有很多的会计专业已经开展了会计的实践教学，但是还是存在一些院校没有完全认识到实践课程的重要性，而没有开设实践部分，只是重视理论方面的教学。分析其原因，其一是对于实践教学的认识问题;有很多的人认为学生在学校应该注重理论知识的学习，而实际操作应该是在工作之后再去考虑的问题。

也正是基于这样的想法，使得教学过程中没能注重实践环节的教学;其二是由于学校的教学经费紧张;开展实践教学需要相应的设备和教学设施，而目前的一些院校存在着严重的经费不足，很难达到这样的教学标准。

会计实训存在问题的改进措施：

1、加强实践教师师资队伍建设

只有具备优秀的教师队伍才能保证会计实践教学的质量，这主要是因为会计学是一门应用型学科，具有极强的实践性。也正因如此，会计学要求教师除了具备扎实的理论基础知识外，还必须具有一定的实践经验。

所以，作为高校必须有目的的培养教师的.专业技能，将教师送到企业中加强实践学习，积累实践经验。

2、自编或选择合适的会计模拟实训教材

目前决定实践教学的关键因素之一是实训教材。尽管目前市场上有很多的会计实训教程，但是却缺少高质量的会计实训教材。所以，为了能够保证有足够高质量的实训教材来保证实践教学的顺利进行。

为了保证实践的教学质量，国家应该提倡“自编为主，购买为辅”。不同的高校根据学校的特点来编制会计模拟实训教材以满足实践教学的要求。