通过平时的教学实践，我认为化大班为“小班”是一种行之有效的策略。这种策略就是在班内按一定的原则组建学习小组，把教学任务进行分解，发挥优秀学生的作用，让其组织小组学习，这样在小组学习过程中达到平等教育，促进全体学生共同发展的目的。