培养学生的主动学习愿望，让数学贴近生活。通过引导学生观察生活中的实际问题，感受数学与生活的紧密联系。在教学过程中，让学生发现身边的百分数，并交流讨论百分数的意义和作用，让学生意识到数学就在日常生活中，从而激发他们主动学习的兴趣。

创设活跃的学习氛围和有趣的学习情境。选择学生感兴趣的身边事物作为教学素材，提出数学问题，鼓励学生在生活中寻找探索知识的途径。如学校绿化方案设计，学生积极讨论，设计方案丰富多样。通过这些情境，给学生提供了广阔的思维空间，让他们在熟悉的生活背景中解决实际问题，体验数学的乐趣。

引导学生发现生活中的数学问题，并学会探索解决数学问题。利用学生日常生活中积累的经验，结合新知识的教学，如“20以内的退位减法”，设计贴近生活的情境教学，让学生在活动中讨论解决数学问题，灵活运用教材，找准教学的起点。

数学与生活密不可分，将学生带到生活中，让他们体验数学在现实生活中的应用，将生活经验融入数学课堂，能让学生更好地理解数学，提高数学学习的兴趣和效率。通过生活标志、趣味数学、初三数学等不同角度的教学反思，可以不断优化教学方法，提高教学质量，让学生认识到我们所处的世界是一个充满数学的世界。