“一践行三学会”是师范类专业对培养合格教师在专业素质提出的要求，具体包括践行师德、学会教学、学会育人、学会发展四个方面。

践行师德：要求师范生践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。他们应具备依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。同时，师范生应具有教育情怀，从教意愿强烈，认同教师工作的意义和专业性，尊重学生人格，富有爱心、责任心、事业心，工作细心、耐心。

学会教学：师范生需掌握学科基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系的基本思想和方法。同时，他们需具备教学基本技能，能在教育实践中运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，初步具备教学能力和一定的教学研究能力。

学会育人：师范生应树立德育为先理念，了解中小学德育原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。同时，他们还需理解学科育人价值，能结合学科教学进行育人活动，参与组织主题教育、少先队活动和社团活动，促进学生全面发展。

学会发展：师范生需具备终身学习与专业发展的意识和能力，了解国内外基础教育改革发展动态，适应时代和教育发展需求。他们应学会反思，掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。同时，师范生需理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能。

“一践行三学会”旨在提升师范生的专业素质，培养他们成为具备师德、教学能力、育人能力和专业发展能力的合格教师。