低年级如何开展学生审题,分析问题能力的培养如下：

一、培养学生理解题意的能力

1、引导学生仔细阅读题目，理解题意。

2、让学生学会抓住问题的关键词，提取出问题所需解决的信息。

3、提醒学生注意题目中的条件和限制，避免忽略重要信息。

4、引导学生学会归纳总结问题要求，形成清晰的思路。

二、培养学生化繁为简的能力

1、帮助学生将复杂的问题简化为能够理解和解答的形式。

2、教导学生将问题进行分类，辨别出属于同一类别的题目的共性特点。

3、强调学生要找到问题的关键，抓住问题的重点。

三、培养学生分析解题方法的能力

1、引导学生根据题目特点和求解要求，掌握不同的解题方法。

2、帮助学生认识到解题方法的灵活性，不同的题目可能有不同的解法。

3、激发学生的创造力，鼓励他们寻找并尝试不同的解题思路。

四、培养学生细致观察的能力

1、鼓励学生在解题过程中进行反复观察和思考，找出规律。

2、提醒学生注意题目中的细节和特殊要求，避免因疏忽而导致错误。

3、引导学生学会通过观察来推断和判断，培养他们的逻辑思维能力。

五、培养学生运算技巧的能力

1、注重学生的计算能力训练，提高他们的计算速度和准确性。

2、引导学生掌握常见的数学运算方法，如加减乘除、平方、开方等。

3、鼓励学生进行数学游戏和趣味数学活动，提高他们的运算技巧和兴趣。

六、培养学生应用知识解决问题的能力

1、引导学生将所学的数学知识应用于实际问题的解决中。

2、鼓励学生在解题过程中进行合理推理和判断，培养他们的思维能力。

3、提供一些实际生活中的问题，让学生运用所学知识进行解答。