口语交际课上，主题性是关键，选题要贴近学生生活，引发兴趣，激发深度讨论。教师需选择学生关心、感兴趣的议题，引导学生围绕话题展开讨论。

情境性也是口语交际的重要部分。课堂应构建贴近学生实际生活的交流环境，通过模拟生活情境，使学生能在熟悉的场景中思考、表达，提升交流能力。

互动性是口语交际的本质。教师需引导学生进入角色，鼓励双方平等交流，通过对话激发思维，促进深度思考。

参与性是口语交际课的活力所在。面对人数众多的课堂，教师应采取有效策略，调动每个学生的积极性，确保每个人都能主动参与，全心投入，有效交流。

发展性是口语交际课的核心目标。除了信息交流、情感沟通，更重要的是促进学生口头表达和人际交往能力的提升。教师需在训练口语技巧的同时，指导学生如何更有效地表达自己，与他人建立和谐关系。

实践性是口语交际课的灵魂。它既是口语实践，也是人际交往实践。通过实际交流，学生能在实践中提升语言运用能力，学习如何在人际交往中展现自己，增进理解。

综上所述，口语交际课应当围绕主题性、情境性、互动性、参与性、发展性和实践性展开，旨在培养学生的口语表达和人际交往能力，通过实际操作，提升交流效率和质量。