汉语拼音教学是小学语文教育的重要组成部分，对于培养学生的语言能力和读写能力至关重要。在汉语拼音教学中，教师通常采用以下几种方法：

1. 音节拼读法：这是汉语拼音教学的基础，教师会教授学生声母、韵母的发音规则以及音节的拼读方法，以确保学生能够正确拼读出汉语拼音的音节。

2. 情境教学法：将汉语拼音教学与实际情境相结合，通过创建具体情境，让学生在实际环境中学习和应用汉语拼音。例如，学生可以用拼音拼写自己的名字或家庭地址，从而在实践中掌握拼音的使用。

3. 游戏教学法：将汉语拼音教学与游戏活动相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握汉语拼音。例如，设计拼音拼图游戏、拼音接龙游戏等，让学生在游戏中学习和记忆拼音。

4. 故事教学法：通过讲述与汉语拼音相关的故事，激发学生的学习兴趣，使学生在故事情境中自然地学习和掌握汉语拼音。例如，讲述一些关于拼音的趣味故事，让学生在轻松的环境中了解拼音的来源和用途。

5. 多媒体教学法：利用多媒体技术，如PPT、视频等，将汉语拼音教学与多媒体资源相结合，为学生提供一个丰富的学习环境。例如，制作关于拼音的动画、视频等教学材料，帮助学生在多媒体环境中学习和记忆拼音。

汉语拼音的两种书写形式如下：

1. 大写字母书写形式：大写字母是拼音的一种书写方式，主要用于音节的标注和拼写。大写字母书写规范、易于辨认，对初学者和儿童来说较为简单易学。

2. 小写字母书写形式：相对于大写字母，小写字母书写形式更加紧凑和简洁，便于书写和记忆。小写字母的书写规范相对灵活，因此在日常使用中更为常见。

3. 根据不同的使用需求，可以选择不同的书写形式。大写字母适用于正式场合和需要突出标注的情况，而小写字母则适用于日常书写和一般标注。