《ie üe er》为一年级上册“汉语拼音”第11课，包含五部分内容。首段以情境图引入ie、üe、er及ye、yue，激发学生兴趣。接着，第二部分指导学生进行声母与üe的拼音练习。第三部分则通过看图拼读音节，增强实践能力。第四部分，学生在看图认字读句子中，理解图意，启发开展课外活动。最后，一首配有图画的儿歌作为第五部分，内含四个识字内容。本课时的教学目标包括学会ie、üe、er及其四声的音形，并能在四线三格中正确书写，同时学会整体认读音节ye、yue。教学重点在于正确书写及区别ie、üe和ye、yue的用法。教学方法以教材为本，以学生为本，采用多种教学手段，如故事、课件展示等，以激发学生积极性。

教学设计注重趣味性，遵循《语文课程标准》建议，采用生动有趣的故事贯穿教学过程。考虑到学生好动、注意力难以持久的特点，通过故事激发学生兴趣，提高学习效率。汉语拼音学习是一个将已有经验与新知识建立联系的过程。对于初学者，利用生活经验简化学习难度，如利用椰树音学习ie，通过口语经验学习er四声，将学习与生活情境结合，激发学生兴趣，拓展思维，培养语言兴趣。

在课程整体评价中，认为教学过程自然流畅，但时间管理方面稍显不足，导致后面环节时间紧张，影响了学生实践机会。今后需注意时间管理，确保每个环节都能得到充分展开。