提升教师的专业素养，需要从个人和团队两个层面进行努力。在个人层面，教师应具有自我提升的意愿，积极主动地学习以提高自身的文化素养，严格要求自己提升师德素养，并勇于实践以提升教育教学能力。这不仅是个人成长的需要，也是对学生的负责。

在团队建设方面，学校应致力于营造一个和谐的工作环境，促进教师之间的交流与合作。学校管理层需要制定并实施提升教师素养的具体方案，包括定期组织培训和研讨活动，提供丰富的学习资源。同时，学校还应该创造更多的机会让教师参与实践教学，通过实践来检验和提升自己的能力。

除此之外，团队建设还包括建立有效的反馈机制，让教师们能够及时了解自己的优点与不足，从而有针对性地进行改进。此外，定期进行教师间的交流活动，分享教学经验，互相学习，也是提升团队整体素养的重要手段。

教师的专业素养提升是一个长期的过程，需要个人和团队共同努力。个人方面，教师要不断提升自我，培养良好的职业道德，勇于创新教学方法；团队层面，则需要提供一个良好的环境，鼓励教师间的合作与交流，共同进步。