辅导员在引导四史教育时，需明确目标，制定详细计划，收集优质资源，组织多元活动，引导思考讨论，并进行评估总结。目标应为增强学生对党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的理解与认同，培养爱国情怀与历史责任感。计划需涵盖教育内容、形式、时间，融入课堂、班会与活动，利用图书馆、档案馆、互联网获取资源，为学生提供支持。活动形式多样，如主题讲座、参观考察、班会、研究项目，激发学习兴趣与参与度。引导学生思考与讨论，通过小组、辩论、写作活动，促进知识深入理解。评估与总结是关键，了解学习效果与反馈，调整改进工作，总结经验。开展四史教育时，应灵活运用方法，结合实际需求，创造积极互动的学习环境，使学生全面认识四史。