教师在课堂结束时的总结，是归纳本课关键知识点的环节。这个环节对学生的记忆力有重要作用，因为它帮助学生回顾课堂内容，避免遗忘。课堂小结还能激发学生在课后自主学习的兴趣，鼓励他们在学习新知识时，进行回顾和总结，以此掌握学习方法。可以说，教师传授知识如同提供鱼肉，而教授学习方法则是教学生捕鱼的技巧，使他们能够自主探索知识的海洋。

课堂小结不仅能加深学生对知识的理解和记忆，还能促进其思考能力的发展。通过总结，学生能够对学习内容进行整合，形成自己的知识框架，这有助于提高学习效率。教师在总结时，可以选择重点知识、文章主题或者文中人物的性格特点进行概括，使学生在课后能够快速回顾，达到巩固知识的目的。

课堂小结还为学生提供了反思的空间。教师可以引导学生思考课堂上所学知识的意义、应用场合以及与其他知识的联系，这有助于培养学生的批判性思维和创新能力。通过反思，学生能更好地理解知识的深层含义，激发求知欲望，促进个人成长。

因此，在课堂教学中，教师应注重课堂小结的环节，通过有效的总结，帮助学生巩固知识、培养自主学习能力，激发思考，促进个人发展。在这个过程中，教师不仅仅是知识的传递者，更是学习方法的引导者和思维的激发者。