提高学生数学思维能力，是教育中的重要任务。首先，教材中的主题图是关键资源，它们通过再现生活场景，内置数学问题。在教学时，教师应当引导学生在主题图中发现、分析问题，并运用所学知识解决问题，这一过程能够深化理解，强化思维。

其次，数学课应注重培养学生的语言表达能力。语言是思维的载体，表达能力的提升对数学学习至关重要。以教学“位置”为例，教师引导学生观察学习用品、主题图，通过用语言描述物品的上下、前后、左右位置，不仅锻炼了学生的空间思维，也提高了他们准确表达的能力，为后续学习打下良好基础。

再次，利用主题图激发学生的学习兴趣是教学的妙招。通过将数学知识融入生动的图景，能激发学生的好奇心，使他们主动参与学习过程。以“长度单位”教学为例，通过让学生用手中工具进行实际测量，与主题图中的提示相结合，创造出认知冲突，不仅增加了学习的趣味性，还能有效提升学生的学习积极性。

综上所述，通过充分利用主题图，结合实际生活场景，培养学生的语言表达能力和思维能力，能够有效提高学生数学思维能力。教师应发挥主题图在教学中的核心作用，通过引导学生发现、分析、解决问题，激发学习兴趣，实现教学目标。