在传统的教学模式中，教师主要依赖大纲、教材和教参，而对课程资源的重要性认识不足。新课程改革强调课程不仅是教科书，还包括其他教学材料、师生互动、教学环境等元素，这标志着课程观的重大转变。教师需要根据这一新理念，开发和利用各种教学资源，提高教学质量。

首先，合理利用教材资源。教材是教学的重要依据，教师应深入研究教材，确定教学内容的广度和深度，明确重点、难点和关键点。教学内容过多或过少都不利于教学效果。同时，合理安排教学顺序，确保教学内容的连贯性和学生的学习效率。

其次，教师应创造性地开发和利用其他教学资源。课堂上学生提出的问题、学习中的错误和不同观点都是宝贵的资源。社区和家庭中的实际案例可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。教师应走出校园，利用社会资源，收集与教学相关的资料。

此外，教师还可以利用多媒体和网络资源。现代信息技术的发展为教学提供了丰富的素材，教师应充分利用这些资源，丰富课堂内容，提高教学效果。但无论开发何种资源，都应从学生实际出发，确保资源的有效性和实用性。

总之，教师在开发和利用教学资源时，应坚持尊重教材、用好教材、创新教材的基本原则，以提高教学质量和学生的学习效果。