班干部的培养原则：自主发展与指导管理相结合的培养原则、全面参与和发扬优点相结合的组织原则。

1、自主发展与指导管理相结合的培养原则

自主发展与指导管理相结合的培养原则主要针对班干部的个体发展。班干部队伍建设，既需要尊重学生的自主发展，同时也要发挥班主任的指导管理作用，这是班干部队伍建设中的重要培养原则。

每一个班干部都是学生，同时也承担一定的管理协调工作，都需要学习和成长。这种学习和成长，既需要班干部自身的学习和反思，以实现自主发展，提升管理和协调能力，同时也需要班主任进行指导和管理，促进班干部的能力提升。

2、全面参与和发扬优点相结合的组织原则

全面参与是组织原则的重要基础，班干部队伍建设必须注意扩大学生的参与面，尽量让更多的学生参与班级的管理和协调工作。发扬优点是组织原则的重要构成部分。

班干部都来源于班级内部学生，不同的班干部职位需要不同的能力，如班长需要优秀的协调能力，文娱委员需要文娱特长，学习委员成绩必须优秀，科代表至少需要在该科成绩上突出。

班主任在班干部选择上不能求全责备，需要结合职位要求和学生个人的优点，进行科学匹配。在班干部的使用上，也应该尽量发挥其优点，合理避开其不足。

班干部的职责和义务

1、组织活动：班干部需要负责组织班级的各项活动，如文艺比赛、运动会等。他们需要与班主任和其他班级干部协调合作，确保活动的顺利进行。

2、协助老师：班干部需要积极协助任课老师，做好课堂纪律维护、学生出勤记录等工作。同时，他们还需要向老师反馈学生的学习情况、生活问题等信息，帮助老师了解学生的情况。

3、管理班级：班干部需要管理好班级的秩序，维持班级的良好风貌。他们需要对学生的行为进行规范，对于违反班级规定的行为进行处理，同时也要关心照顾班里的同学，增强班级凝聚力。

4、交流反馈：班干部需要积极与其他班级干部、家长进行交流沟通，收集各方面的反馈信息。同时他们还需要向学生和家长汇报班级情况、学习计划等，让家长和学生了解班级的工作情况。