1、课堂行为的界定

2、课堂问题行为的表现：（一）扰乱课堂纪律，（二）侵犯他人，影响同学学习，（三）动作亲昵，交头接耳，（四）摆弄物品，吸引周围同学注意 ，（五）自我约束能力差，课上随便说话

3、学习效率低下：（一）上课走神，心不在焉，（二）好奇心强被外界事物吸引，（三）意志力薄弱学习能力差，（四）抄袭他人作业不动脑，（五）厌学情绪，学习态度不端正

4、课堂问题行为：（一）改善课堂纪律，（二）适当干预策略，（三）相互约束策略， （四）适度惩罚策略

5、提高学习效率：（一）适度提醒策略，（二）学习动机培养策略，（三）课后沟通策略