在素质教育背景下，初中政治课面临着开卷考试、老师教学难度增加和学生学习兴趣下降的挑战。如何有效地上好思想品德课？我在教学实践中摸索了一些方法。首先，提升自身的专业素养是关键。教师需要具备扎实的专业知识和广泛的文化素养，确保授课内容准确、实用、贴近生活。为此，我积极参与继续教育，广泛阅读书籍和年报，收集热点资料，将所学知识融入每一节课，从而取得了显著的教学成果。

其次，利用现代信息技术激发学生的学习热情。在课堂上，我会根据不同教学内容灵活运用多媒体设备，通过播放图像、动画、视频等多媒体资源，模拟各种情境，使学生在情境中感受、思考和讨论。这种教学方式不仅能够调动学生的听觉和视觉功能，还能激发他们的学习兴趣，提高参与度。例如，在教授《见义勇为，积极同违法犯罪做斗争》这一课时，我播放了一段真实案例，介绍了一名高中女生放学途中遭歹徒挟持的情景。在暂停播放后，我引导学生讨论案情和可能的后果，通过真实的案例和贴近学生生活的场景，引发了学生强烈的情感共鸣，增强了他们的参与感和创造力。

最后，充分发挥学生的主动性，培养他们的学习能力。想要上好思想品德课，培养学生的自主学习能力和举一反三的能力至关重要。我鼓励学生主动思考、积极参与讨论，并引导他们从多个角度分析问题。通过这种方式，学生能够更好地理解和掌握知识，提高解决问题的能力。这种教学方法不仅有助于学生在课堂上积极互动，还能帮助他们将所学知识应用到实际生活中，真正做到学以致用。

综上所述，通过加强自身的业务学习、运用信息技术激发学生的学习兴趣以及充分发挥学生的主动性，我们能够有效地上好思想品德课，培养学生的综合素质和创新能力。