一项由“教育学会”进行的调查显示，中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显逊色于欧洲国家和美国的小孩，主要原因在于缺乏动手的机会。因此，为了让幼儿在成长过程中不仅能够学到知识，还能培养他们的创新意识，教师应当鼓励幼儿参与到游戏材料的制作中来。

在游戏材料的制作过程中，幼儿需要思考、设计并动手制作，这些活动有助于激发他们的创造力和想象力。例如，教师可以引导幼儿利用各种废旧物品制作玩具，或者让孩子们亲手绘制一些有趣的图案。通过这些实践活动，孩子们不仅能够学习到如何运用材料，还能培养出解决问题的能力。

同时，教师在引导幼儿参与制作游戏材料时，还需要注意激发他们的团队协作精神。例如，可以将全班分成小组，每组负责制作一种游戏材料，然后在全班展示和交流。这种团队协作的形式不仅可以增加幼儿之间的互动，还能培养他们之间的合作精神，使他们学会在团队中发挥各自的优势。

在幼儿参与游戏材料制作的过程中，教师应当给予充分的肯定和支持，让他们感到自己的创造力和动手能力受到了认可。这样不仅能提高幼儿的自信心，还能激发他们进一步探索和尝试的兴趣。除此之外，教师还可以定期组织一些创新竞赛，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造出更多有趣的游戏材料。

总体而言，通过鼓励幼儿参与游戏材料的制作，不仅可以提高他们的创新意识，还能培养他们的实践能力。这对幼儿的全面发展具有重要意义，同时也能够帮助他们更好地适应未来社会。